TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO

E

 COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO

REFLEXÕES INICIAIS*

                      Tomando como inspiração os fragmentos de Fernando Pessoa, sob o heterônimo Álvaro de Campos, temos a certificação da velocidade com que o tempo passa em nossas vidas. Cada minuto deve ser preciosamente aproveitado, segundo o próprio poeta.

                             Isso nos leva, como educador que somos a nos preocuparmos mais com o que estamos ensinando e como estamos repassando esses ensinamentos aos nossos alunos; se de fato, as transformações nos mesmos, em decorrência do que e como ensinamos, vêm ocorrendo na mesma velocidade das vertiginosas mudanças em todos os setores da sociedade, sobretudo na própria educação.

                             Vivemos em uma sociedade da aprendizagem, segundo Pozo (2007) que afirma ainda que “aprender constitui uma exigência social crescente que conduz a um paradoxo: cada vez se aprende mais se fracassa mais na tentativa de aprender”.

                             Essa afirmação nos leva a conceber cada vez mais a nos preocuparmos com o momento atual que vive a sociedade em geral sob o ponto de vista da aprendizagem, tanto em quantidade como em qualidade de conhecimento.

                             Aí então, é que entra o nosso papel de  professor, na disseminação desses conhecimentos mas, antes de mais nada, de estarmos sempre preocupados em procurarmos nos informar com atualizações prementes que crie melhorias de condições de aprendizagem para os nossos educandos.

                              Como vivemos atualmente numa sociedade digital, Isto é, informatizada e consequentemente dependente das tecnologias da informação e comunicação (TICs), não podemos mais distanciar as nossas salas de aulas desse contexto.

                               Há muitos modos de trabalharmos a disseminação do uso das TICs em diferentes ramos de atividades didático-pedagógicas, pois não podemos deixar de observar que as mesmas geram mudanças significativas na vida de nossos alunos.

                               De sobremaneira, há um desafio muito grande lançado para nós, que é  fazermos acontecer a educação, trabalhando a formação dos nossos alunos enquanto cidadãos, de modo a proporcioná-los uma autonomia tanto na  procura e na seleção de informações como na resolução de problemas de suas vidas pessoais e também profissionais, sem deixar de respeitar  as diversidades culturais de cada indivíduo dos seus diversos grupos sociais, inclusive a faixa etária.

(*) Texto produzido para o mod. I do  curso TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC’s em mar/2012.